Emploi & Formation
Scolaire & Apprentissage
Formation continuée adultes
Nous diffusons des formations depuis 2007 aux acteurs de 1ère ligne du système scolaire (enseignants, psychologues, neuropsychologues, agents de Centres Psycho-Médico-Sociaux ...).
Notre connaissance du terrain nous permet de rencontrer les attentes et besoins des participants.
Cela, tout en ayant le souci de transmettre des informations et outils éprouvés scientifiquement.
N'hésitez pas à nous contacter : nous répondons spécifiquement à vos demandes en vous proposant une formule personnellement adaptée.
Basés à Liège, nous nous déplaçons dans toute la Belgique ainsi qu'à l'étranger.
FORMATION
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Thématiques
Diagnostic différentiel
- "Approche pluridisciplinaire des difficultés d'apprentissage".
- "Symptôme "Difficulté d'apprentissage scolaire" : Comment orienter ?".
- "Diagnostic différentiel dans la pratique clinique auprès d'étudiants avec difficultés d'apprentissage".
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Approche métacognitive et intégrative de l'apprentissage
- "Remédiation métacognitive avec un public adulte : Supervision".
- "Comprendre et améliorer les processus d'apprentissage - Initiation".
- "Comprendre et améliorer les processus d'apprentissage".
- "Apprendre à apprendre".
- "La métacognition : un outil au service de la remédiation".
- "Amélioration de la méthode d'apprentissage des élèves du primaire".
- "Amélioration de la méthode d'apprentissage des élèves du secondaire".
- "Intervention cognitive d'optique métacognitive auprès d'étudiants du supérieur".
- "Introduction à l'approche métacognitive" .
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Troubles spécifiques du langage et des apprentissages
- "Troubles d’apprentissage : les connaître pour mieux les comprendre et les prendre en compte".
- "Les troubles spécifiques ayant un impact sur les apprentissages - INITIATION".
- "Les troubles spécifiques ayant un impact sur les apprentissages - APPROFONDISSEMENT".
- "Troubles spécifiques du langage et des apprentissages : Introduction et pistes d'action".
- "Mieux comprendre et aider les élèves qui présentent un trouble spécifique du langage et des apprentissages".
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